摘要：
青秀区一高档别墅区违建成风，屡禁不止，部门回复三大原因, 你怎么看？我家孩子六年级了，平时成绩还不错，昨天发现她做作业抄答案了，我该怎么处理？青秀区一高档别墅区违建成风，屡禁不止，... 青秀区一高档别墅区违建成风，屡禁不止，部门回复三大原因, 你怎么看？
谢谢邀请。
这是一个社区公民法律教育问题，是具有很强的社会纠偏价值的案例。
看了这个报道，有两个感觉：
一是违规违法建筑。为什么此起彼伏？成本低，收益大，处理轻，不建白不建。法律法规底线被突破了，整改通知很难落地，怎么会这么苍白无力？
二是这个小区的社会公德、社会良序，已经成为一地玻璃碎片。人们不以为耻，反以为能！可能很多人感觉，别家都乱做，我家不做，丢人啊！看不见良币，只看见劣币到处是。
基于此，有两个问题需要反思，一是这方面的法律是不是健全？不健全，就抓紧完善；有明文规定，就是普法教育不到位，严格执法执规不该打折扣。二是没有道德底线，破坏公共秩序，会不会受到谴责？会不会毫不客气的纳入诚信道德范畴，纳入社区居民道德教育中去，同时，该曝光就曝光，让人们是非分明，黑白分明。
结论，法律法规如果是橡皮泥，道德底线是皮猴筋。那么公共秩序、法制德治等，就会因这少数人的妄为而倒退。
对社区居民的普法教育、道德教育，刻不容缓！
小区存在违建，这种事大多数地方都存在，但必须制止，不能助长。
小区之所以存在违建，一个就是业主存在侥幸，希望多占地方，方便自己。但这本身就是一种自私自利的行为，方便了自己，缺破坏了小区环境，侵占了公共资源，本身就是不对的，必须取缔。
一个就是物业管理的问题，小区违建，物业管理不到位，小区总共就那么大点地方，每天巡查的时候不可能发现不了，纯粹就是不作为。如果物业不能制止，可以通过城管的等行政部门进行处罚或者强制拆除。这样是完全能够做到杜绝，预防或者拆违的。
一个就是物业的宣传不到位，物业有义务提前告知业主，怎样建是属于违法的，要做到提前预防，避免破坏小区环境，又能减少业主损失。
总之，随意在小区搞减少，破坏小区的整体环境，肯定是不允许的，广大业主也是不答应的。
我家孩子六年级了，平时成绩还不错，昨天发现她做作业抄答案了，我该怎么处理？
孩子平时学习还不错，家长偶尔发现她做作业抄答案了。仔细分析起来，这件事情其实涉及三个方面的问题: 一是孩子为什么要这么做?二是家长应如何看待这件事情?三是家长该怎么处理这件事情?
说实话，做家长的时候，我没有碰到过这样的事情，但在做老师的经历当中，这种事情却是司空见惯。接下来我就根据自己做老师的经验，以及对这类事情的思考，围绕前面的三个问题给家长提点建议。
我以为，孩子做作业抄答案，无非是两个原因: 一是偷懒，二是实在做不出来。当家长偶尔发现孩子做作业抄答案时，应首先弄清楚孩子行为背后的真正原因。只有把真正原因弄清楚了，家长才能理性地看待并正确处理有关问题。不然的话，家长有可能把自己变成一个胡乱给人看病、治病的庸医。病因没搞清楚，便闭着眼睛在那里瞎治一气，最后不但达不到治病救人的目的，还有可能造成医疗事故，甚至把病人给直接报销了。作为家长，面对犯了错误的孩子，你肯定不想跟一个庸医似的去给孩子纠错对吧?
我个人觉得，孩子做作业抄答案这事吧，说大也大，说小也小。说这事大，是因为它的确是一个弄虚作假，投机取巧，欺骗老师，欺骗家长的行为，尤其当这种行为成为一种学习习惯时，问题就更严重了。好在做家长的头脑很清醒，能够把这个问题公开提出来，以寻求正确的解决之道。这一点是非常值得肯定的。那么说这事小又该如何理解呢? 我的看法是:第一，做作业抄了那么几次答案，不是什么滔天大罪，也不能因此断定孩子的品行就有问题。别说是个小学生，中学生、大学生、研究生，甚至社会上的一些成年人，有时不也干这种事吗? 第二，偶尔为之，不意味着孩子总会这么干，或者恶习难改。连外国人都知道，偷盗一次，不等于偷盗一世(Once a thief,always a thief?)。更何况只是孩子做作业抄了一二次答案呢?第三，自己实在做不出来，抄抄答案也没什么不可以。毛主席他老人家都说了:“人家做了，我抄一遍也好。”——毛主席和王海蓉同志的谈话（1964年6月4日）。不管怎么说，抄懂了，那也是一种学习。
首先要让孩子自己认识错误，而不是由家长直接告诉她错在那里。一般来说，当一个人犯了错误时，别人叫他认错，不一定是真的认错，只有他本人自觉地认错，那才是真的认错。孩子如果自己知道错了，日后即便无人监督，她也不会犯同样的错误。
其次，原谅孩子的错误，不给她任何处罚。从心理学上来说，处罚只能阻止一个人继续变坏，但不能促使一个人进一步变好。二战结束时，中国关押了一大批日本战犯。说实话，中国关他们一辈子都没什么问题。但中国政府最后还是赦免了他们。为什么?因为关着只能阻止他们继续作恶，不能使他们改过自新。赦免之后，情况就不一样了。那些战犯回到日本以后，基本上都能积极主动地为日中友好做一些有意义的事情，这就是宽容的力量。
最后，给孩子改错的机会。她不是做作业抄答案吗? 那好，你让她把抄过答案的题目自己再做一遍，一遍做不出来，就做二遍、三遍，甚至四遍、五遍，直到做会了为止。实在做不出来的话，就叫她去学校问老师，总之，要把不懂的问题彻底搞懂。等孩子进步了，家长要及时表扬和鼓励，以帮助她更快地成长。有些家长在孩子犯错误的时候，常常把主要精力花在批评上面，这其实是不对的。因为批评错误只是手段，改正错误才是目的。本末倒置的教育方式是绝对不可取的。
